| 儒学与我国传统的启蒙教育 |
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| 引用本文： | 王有亮,于东新. 儒学与我国传统的启蒙教育[J]. 内蒙古师范大学学报(教育科学版), 2001, 14(2): 1-7 |
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| 作者姓名： | 王有亮 于东新 |
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| 作者单位： | 1. 内蒙古高校师资培训中心
2. 内蒙古民族大学人文学院 |
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| 摘 要： | 我国传统启蒙教育的鲜明特点之一是儒学思想的深刻影响。笔者在回顾、梳理各个历史时期传统启蒙教育发展的情形后 ,认为这种深深打上儒学烙印的启蒙教育有着不容抹煞的成功性 :第一 ,它以识字教育为先导 ,重视读写能力的培养 ;第二 ,它注意知识的综合运用 ,开阔了儿童智力发展的视野 ;第三 ,它注重诗教与形象化教育 ,培养了儿童以文学美为主的审美鉴赏能力。与此同时 ,传统启蒙教育也存在着不容忽视的弊病 ,即蒙学读物中充斥了大量封建伦理道德的陈腐说教 ,不利于儿童正常人格的发展 ;其次是它只重视经学 ,轻视经世济用之学 ;只重视写文章 ,忽视科技教育 ,成为旧中国国力衰弱和人才创造力萎缩的重要原因
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| 关 键 词： | 儒学 传统启蒙教育 成功性 弊病 |
| 文章编号： | 1671-0916(2001)02-0001-07 |
| 修稿时间： | 2000-12-20 |
Confucianism and the Traditional Chinese Rudimentary Education |
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