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在体验中自主建构——“1000以内数的认识”教学实录与评析
作者姓名:
喻立新(评析)
郭海平(执教)
摘 要:
教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第68页例1。教学目标:1.结合具体情境体会大数的价值,在数数的过程中感受数的产生和作用,了解十进制计数方法,在计数器上拨数的过程中感受数的组成。
关 键 词:
教学实录
自主建构
义务教育课程标准
二年级下册
实验教科书
教学内容
教学目标
计数方法
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