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| 从比较鉴别中提高学生的语言能力 | |
| 引用本文： | 李谦霞.从比较鉴别中提高学生的语言能力[J].青海师专学报,2000,20(2):91-91. |
| 作者姓名： | 李谦霞 |
| 作者单位： | 青海省西宁市教科所 |
| 摘 要： | 语言能力从本质上讲的是通过听、说、读、写的实践而体现出的运用语言的能力。它是通过精心组织的训练活动由知识转化而来的。而教给学生运用比较的方法，有利于开阔学生的视野，加深各种知识的理解，提高鉴别、鉴赏能力，也有利于提高学生的写作能力，最终提高学生的语言能力。九年义务教育语文教材的编排，注重单元的内容以及表达方式的过渡和比较，它按照文章体裁、特征有层次地组织文章，由浅入深，循序渐进，各单元中，篇与篇之间联系紧密，都围绕一个中心组成有机整体，有很多可比之处。首先把这一单元训练重点和作文训练要求提到课文… |
| 关 键 词： | 九年制义务教育 语文教学 语言能力 比较鉴别 比较阅读法 |
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