| 结构·模式与投入:高等教育质量及其改进 |
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| 引用本文： | 石火学,袁本涛.结构·模式与投入:高等教育质量及其改进[J].中国高教研究,2010(11). |
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| 作者姓名： | 石火学 袁本涛 |
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| 作者单位： | 1. 福州大学公共管理学院,福建福州,350108
2. 清华大学教育研究院,北京,100084 |
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| 摘 要： | 质量的提升是我国建设高等教育强国和人力资源强国的关键,对于高等教育质量不能仅仅理解为"培养质量",还应包括"系统质量".因而,高等教育质量观包括宏观的视角和微观的视角.依据大量的调查材料分析表明,我国高等教育系统质量不高的关键在于:高等教育系统的结构不够合理,表现为科类、形式、类型、层次以及分布结构与我国社会经济发展需求的失衡;微观上,人才培养模式与社会需求脱节,表现为培养目标、教学计划、教学内容以及培养模式(如产学合作等)诸方面未能与时俱进;同时,由于资源的约束,高等教育质量改进难以为继.鉴于以上分析,我国高等教育质量提升的关键在于:调整结构,转换模式,加大投入.
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| 关 键 词： | 办学理念 调整结构 转换模式 加大投入 |
Structure, model & investment: higher education quality & improvement |
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| Shi Huoxue,Yuan Bentao.Structure, model & investment: higher education quality & improvement[J].China Higher Education Research,2010(11). |
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| Authors: | Shi Huoxue Yuan Bentao |
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