| 美国国家教育权配置特点分析 |
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| 引用本文： | 鞠光宇. 美国国家教育权配置特点分析[J]. 中国高教研究, 2010, 0(12) |
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| 作者姓名： | 鞠光宇 |
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| 作者单位： | 教育部教育发展研究中心,北京,100816 |
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| 摘 要： | 国家教育权是指国家管理教育的权力.在美国,国家教育权的配置方式具有自身的特点.从纵向维度看:美国国家教育权属于各州的保留权力,同时联邦政府依据宪法规定也可以通过拨款等形式促进教育发展.在美国各州,基于办学层次和举办性质不同,教育权的配置方式有所不同.从横向维度看:联邦国会拥有教育法案立法权以及其他三项重要教育权,州议会拥有议决教育预算及决算等教育权;总统对美国教育行政有重要影响,和教育相关的联邦行政机构主要有教育部和国务院,分别行使不同教育职权,州教育行政权主要掌握在州长和州教育董事会手中;司法对美国教育的影响越来越大,尤其是最高法院的判决直接影响美国教育政策的走向.
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| 关 键 词： | 美国 国家教育权 纵向 横向 |
The characteristic analysis of American national authority over education disposition |
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| Ju Guangyu. The characteristic analysis of American national authority over education disposition[J]. China Higher Education Research, 2010, 0(12) |
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| Authors: | Ju Guangyu |
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| Keywords: | |
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