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| 教师实践共同体的构建与思考PBL课程改革中 | |
| 引用本文： | 李丽萍.教师实践共同体的构建与思考PBL课程改革中[J].中国高教研究,2010(9). |
| 作者姓名： | 李丽萍 |
| 作者单位： | 上海中医药大学护理学院,上海,201253 |
| 基金项目： | 上海市教委中医学本科教育高地建设子项目，上海市教委重点课程建设项目 |
| 摘 要： | 教师专业能力发展是提高教育教学质量的关键所在.借助PBL课程改革项目,以温格的实践共同体理论为框架,构建教师实践共同体.实践证明;PBL课程改革为构建教师实践共同体提供平台;其构建过程有传承教师实践知识、提升教师专业能力,发展教学学术、促进人才培养模式转型的作用. |
| 关 键 词： | 实践共同体 PBL教学 教师实践性知识 |
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