引导自主探究 构建有效课堂

学生自主学习、发挥学生主体作用是语文课堂教学研究的主题。发现——讨论——汇报——评价的教学模式,有利于学生在阅读中自己去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,从而有效地开发和培养学生的主体性,提高课堂教学的效率。