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读之有法 读之有效
作者姓名:
彭海霞
作者单位:
江苏省溧阳市昆仑小学;
摘 要:
阅读是学生的个性化行为。每个学生都有自身的独特性,在阅读时有自己的独特体会。新课程提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。在我们的语文课堂中应十分注重学生的自主朗读,注重在读中识字,读中解词,读中品悟语言文字的韵味。在这其中老师应教给学生方法,由扶到放,方能读之有法、读之有效。
关 键 词:
自主
朗读
有法
有效
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