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| 整体思维策略 | |
| 引用本文： | 蒋明玉.整体思维策略[J].小学生导读,2009(5):24-25. |
| 作者姓名： | 蒋明玉 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市华南实验学校; |
| 摘 要： | “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”苏轼的这首《题西林壁》给我们在数学学习上的启示是：在看到一个数学问题的同时，还要看到与问题有关的“一大串”，然后作“整体思维”。 |
| 关 键 词： | 整体思维策略 《题西林壁》 数学问题 数学学习 高低 |
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