|
|||||
|
|
| “先学后教”中新旧评价体系之我见 | |
| 引用本文： | 王向阳.“先学后教”中新旧评价体系之我见[J].家教世界,2013(8):85-86. |
| 作者姓名： | 王向阳 |
| 作者单位： | 福建省泉州市晋江陈埭民族中学 |
| 基金项目： | “先学后教,异质合作”课题之子课题“新课程下历史教学评价”之成果 |
| 摘 要： | 新课程已经进行如火如荼,然而在实际操作过程中呈现较多于实践相偏差之处,尤其是在评价方面,如何认识新课程理念,如何对待旧课程评价体系需要我们进行探索。作为一线教师首先必须深入理解新课程理念,其次应该对于旧课程实行"拿来主义"——扬弃。 |
| 关 键 词： | 课程改革 “先学后教” 新旧评价体系 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |