|
|||||
|
|
| 走近学生,打造高效课堂 | |
| 引用本文： | 张江榆.走近学生,打造高效课堂[J].快乐阅读,2013(16):80. |
| 作者姓名： | 张江榆 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县滨海小学 |
| 摘 要： | 关爱学生是师德行为的情感基础,读懂学生是为人师表的方法之源。读懂学生,了解学生是教师岗位的基本功。要提高数学课堂教学的有效性,我觉得作为一名数学教师,应该先学会读懂学生的心灵,为学生精心设计"好吃而又有营养"的数学课堂,点燃学生学习数学的激情,让学生打心眼里喜欢数学。一、读懂学生的学习基础教学活动要达到教师与学生水乳交融的状态,使学习 |
| 关 键 词： | 走近学生 关爱学生 数学课堂教学 了解学生 学习数学 教学活动 数学教师 师德行为 教师岗位 情感基础 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |