基于“岗课赛证”融通的物联网工程课程改革探究——以佛山职业技术学院为例

本文以佛山职业技术学院物联网应用技术专业的专业核心课程“物联网应用系统工程技术”为例，对基于“岗课赛证”融通的课程改革开展论述。在开展课程改革过程中，通过深入分析岗位、赛项及证书的要求，基于“能力保真传递”构建课程资源，基于“项目载体、能力递进”开展项目化教学，全面推行知识引导地图和项目导航树，进行了“岗课赛证”融通的课程改革探索与实践，取得了良好效果。