文本功能选择:散文测评的另一价值取向 |
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引用本文: | 吴怡超.文本功能选择:散文测评的另一价值取向[J].教学月刊,2022(6):62-65. |
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作者姓名: | 吴怡超 |
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作者单位: | 浙江省温州市实验中学教育集团 |
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摘 要: | 选择合适的文本和恰当的文本功能定位,是语文教材编写过程中的一项重要内容,也是语文测评过程中不可或缺的重要一环,对完善课程实施具有重要意义。因此,教师要在“教—学—评”一致性的课程思维统领下,关注测评文本的功能选择,研究其不同的测评取向。而在了解了文本功能选择的N种可能后,教师就能从更高层次审视测评过程中的命题理念,引发对中考备考的测评导向性、知识结构化和素养培育性等价值的思考,最终促进学生语文核心素养的提升。
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关 键 词: | 文本功能 散文测评 价值取向 |
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