中高职衔接实训课程阶段性研究——以学前教育专业为例 |
| |
引用本文: | 孙振.中高职衔接实训课程阶段性研究——以学前教育专业为例[J].科技风,2022(17):53-55. |
| |
作者姓名: | 孙振 |
| |
作者单位: | 长春师范大学 |
| |
摘 要: | 中高职衔接目前是职业类教育发展的重要模式,学前教育专业中高职衔接在近十年的发展进程中更显重要,已成为县区一级及以下乡镇地区学前师资的重要来源,学前教育专业中高职衔接实训课程的阶段性特点逐步凸显,所以,将两个阶段的实训课程进行有效衔接并突出特点尤为重要。
|
关 键 词: | 中高职衔接 学前教育 实训 阶段性 |
|
|