基于立德树人实践的信息技术教学情境有效性探究 |
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引用本文: | 陈雅婷.基于立德树人实践的信息技术教学情境有效性探究[J].中小学信息技术教育,2022(8):52-53. |
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作者姓名: | 陈雅婷 |
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作者单位: | 福建厦门五缘第二实验学校 |
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摘 要: | 当前,学校立德树人最基本的路径和形式是在学科课程教学中渗透德育。但重知识传授、轻德育渗透的课堂还是相当普遍。本文立足小学信息技术课堂实践,以教学情境有效性探究为抓手,通过多样化情境的创设让学生树立爱国主义情怀、感受责任担当家国情,使德育在信息技术学科中自然而然地渗透。
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关 键 词: | 教学情境创设 立德树人 信息学科育人 德育渗透 |
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