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优化“数形结合”对于数学课堂教学效率的影响
作者姓名:
张浩
作者单位:
甘肃省天水市天水长城中学
摘 要:
在数学体系中,数形结合思想的重要性不言而喻,借助以数解形、以形助数的方式,实现具象思维和形象思维之间的灵活转换,可将原本复杂的问题、知识变得更加简单明了,顺利解决问题。在小学数学的教学中,教师需认识到渗透数形结合思想对课堂教学效率产生的影响,将其渗透到各个教学环节中,锻炼学生的思维能力。
关 键 词:
数形结合
小学数学
课堂教学
教学效率
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