依托数字化教材 营造高效科学课堂——以“火山喷发”教学为例 |
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引用本文: | 王雪娇.依托数字化教材 营造高效科学课堂——以“火山喷发”教学为例[J].中小学信息技术教育,2022(S1):81-83. |
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作者姓名: | 王雪娇 |
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作者单位: | 北京市密云区檀营满族蒙古族乡中心小学 |
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摘 要: | <正>“火山喷发”选自北京市义务教育教科书六年级下册第二单元。教学内容的安排是“由外及里”,引导学生通过探究地球表面的现象,进行分析,从而认识地球内部构造和活动。本课分三步:实施教学,感知原型,推测成因;建构模型,模拟实验;回归原型,建构概念。
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