依托数字化教材 营造高效科学课堂——以“火山喷发”教学为例

<正>“火山喷发”选自北京市义务教育教科书六年级下册第二单元。教学内容的安排是“由外及里”，引导学生通过探究地球表面的现象，进行分析，从而认识地球内部构造和活动。本课分三步：实施教学，感知原型，推测成因；建构模型，模拟实验；回归原型，建构概念。