游戏渗透在幼儿园教育教学中意义

处于幼儿园阶段的孩子，从客观角度来说，正是开始认识世界、认识人物以及探索自我定位的时期。也正是因为这样的生理特性，幼儿对游戏会表现出极大的兴趣。首先，幼儿因为对身处环境的好奇，会不断去摸索和探寻一件物品到底是什么，依靠本能以及成年人的提示去建立一种记忆概念。其次，因为有成年监护者的存在，幼儿本身对于成年人的依赖和信任，会本能地与成年人进行互动以丰富自己的生活。综上所述，游戏对于幼儿来说非常重要，是幼儿认知世界的高效途径[1]。因此，将游戏渗透到幼儿园教育中有着重大教育意义。