培养初中生数据素养的项目式学习实践研究

大数据时代的发展以及核心素养导向的信息技术课程需求表明，需要有意识地培养初中生的数据素养。项目式学习的内涵能够满足培养初中生数据素养的要求。本研究设计项目式学习，从明确数据素养的具体表现、构建数据大概念知识结构、确定项目、设计教学策略四方面进行实践，并通过问卷调查初步表明了培养初中生数据素养的项目式学习实践的有效性；以期对教师开展数据素养的项目式学习有所借鉴。