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优化小学“数与代数”领域复习难点,三“创”提升教学成效
引用本文:
孙会侠.优化小学“数与代数”领域复习难点,三“创”提升教学成效[J].科幻画报,2022(8):177-178.
作者姓名:
孙会侠
作者单位:
山东省日照市岚山区巨峰镇中心小学
摘 要:
本文以“数与代数”领域的复习难点为基础,在学生本位原则的前提下分析发挥该领域复习成效的基本要求,以及如何用“三创”的方式来铺设复习的运作路径等。
关 键 词:
小学数学
“数与代数”领域
复习
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