小学语文阅读教学有效性初探

新课改不断深入实施和全面推进教育大环境下，小学语文阅读教学更加注重创新、完善和升级。传统小学语文课堂教学较为乏味、单一且枯燥，通常都是教师怎样教，学生怎样学。小学生语文阅读兴趣和探究欲望始终无法得到充分激发，语文阅读学习能力和学习成绩往往差强人意。鉴于此，笔者在本文针对新课改视域下如何提升小学语文阅读教学的有效性进行一定系统化、科学化的探索与研究，并且提出一些合理化教学建议，以供参考。