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杂志ISSN号
基于情境教学构建小学低年级语文高效课堂的思考
作者姓名:
侯文荣
作者单位:
山东威海经济技术开发区青岛路小学
摘 要:
为了构建语文高效课堂,诸多教师在教学中实践、探索、反思,开发出很多有效的教学模式,情境教学法是其中之一。教学结果表明,情境教学的合理介入让枯燥的课堂变得有趣,而且能够简化知识,促进学生消化、吸收,还能提升学生综合素质。基于此,文章结合低年级语文教学实际情况阐述情境教学法的应用策略,如创设直观情境、问题情境、表演情境、生活情境和游戏情境。
关 键 词:
情境教学
小学
低年级
语文
高效课堂
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