基于情境教学构建小学低年级语文高效课堂的思考

为了构建语文高效课堂，诸多教师在教学中实践、探索、反思，开发出很多有效的教学模式，情境教学法是其中之一。教学结果表明，情境教学的合理介入让枯燥的课堂变得有趣，而且能够简化知识，促进学生消化、吸收，还能提升学生综合素质。基于此，文章结合低年级语文教学实际情况阐述情境教学法的应用策略，如创设直观情境、问题情境、表演情境、生活情境和游戏情境。