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| 学习进阶视域下高三物理二轮复习教学框架的构建与应用 | |
| 引用本文： | 董友军,朱建山,王磊.学习进阶视域下高三物理二轮复习教学框架的构建与应用[J].长春教育学院学报,2022(5):78-86. |
| 作者姓名： | 董友军 朱建山 王磊 |
| 作者单位： | 1. 北京师范大学广州实验学校中学;2. 深圳市光明区马山头学校;3. 陕西省教育科学研究院 |
| 摘 要： | 学习进阶视域下的高三物理二轮复习教学框架由“教师价值区”和“学生发展区”组成。“教师价值区”包括研究高考、创设情境、建构网络、提炼模型和精选习题；“学生发展区”包括画出导图、定性分析、定量解答、总结思路和评价真题。在学习进阶“发展层级”指引下，提出高三物理二轮复习教学框架的实践路径，以期提高教师教学效率和学生解决问题的能力。 |
| 关 键 词： | 学习进阶 二轮复习 教师价值区 学生发展区 |