“双减”背景下混合式教学在高中英语教学的应用 |
| |
引用本文: | 吴家琪.“双减”背景下混合式教学在高中英语教学的应用[J].科幻画报,2022(7):205-207. |
| |
作者姓名: | 吴家琪 |
| |
作者单位: | 伊犁师范大学外国语学院 |
| |
摘 要: | 随着时代的发展,进入信息时代,教学资源也日益多样化、多元化,“互联网+”的优势日益凸显。混合式教学作为“互联网+教育”的一个体现,是科技创新与教育的深度融合,对传统的英语教学模式发出了新的挑战。在“互联网+教育”的影响下,高中英语教师应重视现代教育技术在课堂中的运用,帮助学生更好地利用英语学习资源和学习平台,进而成为研究型学习者。在“双减政策”背景下,本文通过对混合式教学模式在实施中存在的问题进行反思,进一步研究混合式教学如何在高中英语课堂的教学中更好的实施。
|
关 键 词: | 混合式教学 高中英语 双减政策 |
|
|