水下机器人在中小学的育人功能及其实现路径 |
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引用本文: | 邱莉,张峰宇.水下机器人在中小学的育人功能及其实现路径[J].中小学信息技术教育,2022(S2):77-78. |
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作者姓名: | 邱莉 张峰宇 |
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作者单位: | 1. 北京教育学院石景山分院;2. 北京市石景山区实验中学 |
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摘 要: | 纵观世界经济发展的历史,一个明显的轨迹就是由内陆走向海洋,走向强盛,唯有经略海洋,才能实现强国目标。21世纪是信息社会,又是海洋时代。美国是世界第一海洋强国,历届政府都重视海洋科技人才培养,在基础教育阶段就制定了内容体系完善的水下机器人课程。目前我国水下机器人教育多见于大学机械自动化、军备等专业,在中小学还未广泛展开,没有形成国家课程,相关研究较少,发展潜力巨大。本文通过梳理中美基础教育阶段机器人教育、水下机器人教育的实施现状,分析阐释水下机器人在我区中小学的育人功能和实现路径。
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关 键 词: | 水下机器人 机器人教育 水下机器人教育 人工智能 |
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