小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考

随着现代教育课堂的不断发展，教育技术的不断进步，在小学数学课堂中，呈现着多种教学形式，也展示着新的教学氛围，在传统的小学数学的教学中，教师往往是按照传统的教学模式进行，学生们的主体地位得不到展现，在数学课堂中学生的积极性不强，互动性不强，学生们仅仅依靠教师的“填鸭式”教学方式进行学习，无法发挥自己的真正实力，也不能体现学生的学习主动性。因此，在现代的小学数学生态课堂教学中，教师要注重师生交往互动的形式，促进小学生和教师之间增加交流的机会，促进交流的进步发展。