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| 与信息技术深度融合的中学化学课堂——以“‘捕捉’二氧化碳”教学为例 | |
| 引用本文： | 张琦,张艳秋.与信息技术深度融合的中学化学课堂——以“‘捕捉’二氧化碳”教学为例[J].中小学信息技术教育,2022(S1):78-80. |
| 作者姓名： | 张琦 张艳秋 |
| 作者单位： | 1. 北方交通大学附属中学密云分校;2. 北京市密云区教师研修学院 |
| 摘 要： | <正>“‘捕捉’二氧化碳”选自北京市义务教育课程改革实验教材《化学》九年级上册第八章“碳的世界”第2课时“二氧化碳的性质和用途”。“碳的世界”是初中化学唯一的全面研究元素及化合物知识的单元，该单元涉及碳的单质及其化合物的内容，不仅与生活、生产联系紧密，同时也是《义务教育化学课程标准（2011年版）》“身边的化学物质”中的重要组成部分。执教本课时，教师应该以发展学生实验与探究的能力和发展学生证据推理的学科素养为目标； |