浅谈小学低年级语文教学中的朗读

朗读是一种再创作的过程。朗读教学在小学低年级语文教学中至关重要，语文课程标准指出：“语文教学必须注重语言的积累、感悟和运用。”在读中整体感知，在读中有所感悟，学生才能够积累、感悟、运用语言。如何提高朗读呢？不仅需要学生理解和坚持，还需要保持长盛不衰的兴趣，以及老师的适时引导。