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| “产教融合、校企合作”背景下教学及考核方式的改革与实践——以“电路分析”课程为例 | |
| 引用本文： | 陆欣欣,李晓欣.“产教融合、校企合作”背景下教学及考核方式的改革与实践——以“电路分析”课程为例[J].科技风,2022(7):115-117. |
| 作者姓名： | 陆欣欣 李晓欣 |
| 作者单位： | 贺州学院人工智能学院 |
| 基金项目： | 广西高等教育本科教学改革工程项目，基于“一三四五”机制的课程思政实施路径的探索与实践(2020JGB371),2020.6—至今;2021ZC06基于物联网的智能实时视频采集系统的设计与实现2021.7—2023.6； |
| 摘 要： | “电路分析”是高校电子信息类专业的核心专业基础课，是后续学习其他课程的基础。结合目前国内大部分高校“电路分析”在教学过程中存在的问题，在“产教融合、校企合作”背景下，以贺州学院人工智能学院的“电路分析”课程为例，以工程教育专业认证为标准，对教学过程和考核方式进行了分析和探索，提高了学生的教学质量和学习效率。 |
| 关 键 词： | 电路分析 教学改革 达成度情况 |