学前教育中班同伴交往中混龄交往的问题和对策分析

在学前教育过程中，随着幼儿从小班迈入中班，同伴交往已经逐步成为他们的日常交往形式，与此同时在同伴交往过程中混龄交往的频率也越来越高，混龄交往的问题也频频出现，遂本文将对学前教育中班同伴交往中混龄交往过程中出现的问题进行分析探讨并提出对应的解决对策。