坚持以核心素养为枢轴的守正与开新——《义务教育历史课程标准(2022年版)》研读 |
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引用本文: | 郑流爱,陈宁.坚持以核心素养为枢轴的守正与开新——《义务教育历史课程标准(2022年版)》研读[J].教学月刊,2022(6):17-21. |
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作者姓名: | 郑流爱 陈宁 |
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作者单位: | 1. 浙江师范大学教师教育学院;2. 浙江省杭州江南实验学校 |
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摘 要: | 立足于历史课程的思想性、人文性、综合性、基础性,《义务教育历史课程标准(2022年版)》以核心素养为枢轴,提炼出唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面的核心素养,并围绕核心素养的培育设置课程内容,从“内容要求”“学业要求”“教学提示”三个方面作了具体规定。其中,“学业要求”为新增项,对每个内容板块提出了总体学习要求,而跨学科主题学习活动是亮点和创新点。为科学有效地评价学生的学习,还增加并明确了学业质量的评价标准等,以更好地帮助学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,使其明理、增信、崇德、力行。
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关 键 词: | 《义务教育历史课程标准(2022年版)》 核心素养 守正与开新 跨学科主题学习活动 学业质量 |
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