小切口实践推动教育优质均衡发展大布局——北京市房山区“双师课堂”促进区域教育优质均衡发展实践 |
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引用本文: | 梁一凡,桑笑语,张京荣.小切口实践推动教育优质均衡发展大布局——北京市房山区“双师课堂”促进区域教育优质均衡发展实践[J].中小学信息技术教育,2022(11):8-10. |
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作者姓名: | 梁一凡 桑笑语 张京荣 |
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作者单位: | 北京市房山区教育信息与现代教育技术中心 |
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摘 要: | 基于“双师课堂”建设的教学研评管一体化区域建设案例是北京市房山区“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”国家级实验区建设的重要组成部分。房山区“双师课堂”项目组通过实践探索,发掘“双师课堂”中的实施难点,提出相应解决策略,初步建设具有房山区特色的“双师课堂”教学模式,重点解决乡村学校、乡镇寄宿制学校师资和教育资源不足的问题。
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关 键 词: | 双师课堂 优质资源均衡 教学模式 |
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