“变与不变”思想在小学数学教学中的应用探讨

小学数学教学包含较多理论性、概念性内容，整体具有抽象性特征。“变与不变”的思想则为小学数学教学开辟了新的思想空间，本文以小学数学教学为背景，首先探讨了“变与不变”思想的应用意义和原则，随后提出应用“变与不变”思想的措施。