面向核心素养的初中信息科技学科教学实践——以“数据的管理与分析”一课为例

如何培养学生的学科核心素养，已成为教育教学研究的重点课题。信息科技课的教学对学生今后的综合能力发展将产生显著影响，是初中教学阶段非常重要的一门课程。本文通过课程实例探索核心素养的培养与落实。