科学游戏在小学科学教学中运用策略的研究 |
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引用本文: | 王于清.科学游戏在小学科学教学中运用策略的研究[J].科幻画报,2022(3):169-170. |
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作者姓名: | 王于清 |
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摘 要: | 在新课改形势下,在教育教学中,应保证学生的主体地位,培养学生的自主探究能力,促进综合素质的提高。与语文、数学等主要科目相比,小学科学为副课,教师对于科学课堂教学的重视度比较低,而通过为学生介绍科学知识,激发学生的科学学习兴趣,符合新课改要求。为了创新科学教学方式,可设计教学游戏,以游戏的形式提高学生学习主动性,保证教学质量。对此,本文首先对教学游戏的意义进行介绍,然后对小学科学教学中存在的主要问题进行分析,并对科学游戏在小学科学教学中的应用方式进行详细探究。
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关 键 词: | 小学 科学 游戏 |
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