“金属体积成形工艺及模具”课程实验教学改革与实践

本文探讨了材料成型及控制工程专业的“金属体积成形工艺及模具”课程在传统实验教学中存在的局限性，通过引入课程思政、实行小班化分组、数值模拟辅助以及改革考评等方式对教学内容进行了优化和调整。课程实验的改革与实践结果表明：学生对专业的认同感不断增强，全流程参与度进一步提升，实践动手能力得到有效锻炼。