“四人一体”的大学生人格培养目标与路径

培养人格健全的人是落实高校教育立德树人根本任务的内在要求。健全人格的培养需要贯彻人本主义、理解人性需求、重视人文教育，方能达成人的自我实现与全面发展的人格培养目标。首先基于人本主义思想阐述了健全人格的内涵；其次指出大学生人性中有对尊重感、成就感、归属感与新鲜感的心理需求，分析了大学生人格发展过程中的自我悦纳、自我成就、人际关系及学习兴趣问题；最后基于人文教育真善美的特性提出了上述问题的解决之道。