信息技术编演课本剧助力中职文言文教学

本文基于文言文教学的重要意义，中职学校学生学习文言文的现状，结合课文例文采用信息技术编演文言文课本剧，通过课堂教学实施，分析学生的接收效果和接收效率，发现信息技术编演课本剧教学有效提高了学生活动参与率、课堂参与度及教学效率，提升学生学习文言文的兴趣，同时对信息技术编演课本剧教学进行了反思。