小学计算机教学中趣味性教学策略研究

信息技术已经成为现代人工作和生活必不可少的工具，在小学阶段实施高效率的信息技术教学有着强烈的现实意义。小学信息教学工作者应当在认识到课程重要性的基础上，不断尝试对教学内容进行创新，改变传统信心教学模式刻板、沉闷的状况，通过提升趣味性调动学生的参与，让学生能够带着兴趣进入学习中，从而获得计算技术核心素养和综合能力的发展。