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新课改背景下小学数学情境化教学思考
作者姓名:
王智杰
作者单位:
甘肃省天水市建设路第二小学
摘 要:
在新课改的背景下,小学数学教师应该专注于情境化的教学,要借助情境的引导,激活学生的思维,让学生在情境的引导下,有针对性地学习数学。不会受到固有思维的影响和桎梏,能够充分展现自身的能动性,积极实践,多元探究,找到学习数学的快乐与积极性,最终达成他们数学核心素养的有效培育。文章基于此,对新课改背景下小学数学情境化教学进行了探究。
关 键 词:
新课改背景
小学数学
情境化教学
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