实现数学学科育人价值的策略——谈小学数学德育渗透 |
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引用本文: | 窦贤禄.实现数学学科育人价值的策略——谈小学数学德育渗透[J].科幻画报,2022(5):135-136. |
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作者姓名: | 窦贤禄 |
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摘 要: | 育人,是数学学科的显著特征,也是数学教学需要实现的价值。在立德树人教育任务的指导下,小学数学教师要深入地探寻数学学科的育人价值,挖掘育人资源,实施育人活动,使学生们在获取数学知识、发展数学能力的同时,塑造健康品行,实现全面发展。为了实现数学学科的育人价值,笔者在实施小学数学教学的时候,应用多样策略渗透德育。在本文中,从树立育人理念、挖掘育人资源、开展育人活动等方面入手,就如何渗透德育教育,实现数学学科的育人价值进行详细说明。
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关 键 词: | 小学数学 育人价值 |
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