大运河研学旅行课程育人体系研究

建立大运河研学旅行课程育人体系不仅是传承大运河文化与精神的需要，也是国家经济、文化内外双循环的战略发展需要，还是落实立德树人与五育并举任务的时代发展需要，更是学校育人方式与学生学习方式变革发展的现实需要。本文探索以“五育并举”与“五观引导”为宗旨，构建大运河文化育人体系及大运河研学课程体系。本研学课程跨越小学、初中与高中三个学段，包含大运河的博物馆研学、历史研学、科技研学、遗迹研学、民俗文化研学等五条路线的内容。