|
|||||
|
|
| 基于计算思维的小学科学教学模式构建及策略 | |
| 引用本文： | 贺玉婷,刘锦锦.基于计算思维的小学科学教学模式构建及策略[J].中小学信息技术教育,2022(4):76-78. |
| 作者姓名： | 贺玉婷 刘锦锦 |
| 作者单位： | 1. 河南大学教育学部;2. 河南郑州师范学院 |
| 基金项目： | 河南省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题“馆校合作背景下小学科学教育项目开发与应用研究”（项目编号：2021YB0263）研究成果； |
| 摘 要： | 本文首先介绍计算思维的概念和研究现状，分析了小学生培养计算思维的重要意义；然后，提出计算思维应用于小学科学教学的策略，并构建基于计算思维的小学科学教学模式图，并以“种子发芽实验”一课为例具体阐述此模式如何应用。最后提出培养小学生计算思维的建议，以期为小学科学和其他学科教学研究提供参考。 |
| 关 键 词： | 计算思维 小学科学 教学模式 |