信息技术支持下的交互式化学课堂——以“金属与合金”教学为例 |
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引用本文: | 廉京平.信息技术支持下的交互式化学课堂——以“金属与合金”教学为例[J].中小学信息技术教育,2022(S1):95-96. |
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作者姓名: | 廉京平 |
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作者单位: | 北京市密云区第六中学 |
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摘 要: | <正>“金属与合金”一课教学内容选自北京市义务教育教科书九年级下册第十章“金属与合金”。金属与金属矿物与人类的生活息息相关,教学中帮助学生了解它们对人类生活的影响,体会科技进步对提高人类生活质量所做出的巨大贡献。从学科方法角度,学生从一种物质的学习过渡到一类物质的学习,需要发展和建构一类物质性质学习的思路和方法,即根据已有事实,选择代表物设计实验验证物质的性质,归纳出共性去预测一类物质的性质,比较出差异性更好地选择物质,拓展应用服务于生活。
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