初中语文素质教育的个性特征分析

分析初中语文素质教育的个性特征，主要从以下几点进行论述：首先是从语文学科的性质，初中语文学科的素质教育，首先需要从实际出发，教师要引导学生形成良好的行为习惯，在此基础上，再去要求学生掌握相关的教育内容。语文素质教育是注重培养学生创新能力和创新精神的，中学阶段语文课程的学习对于学生整体语文素养的高低都有着深刻的影响。从素质教育的内容看，即培养学生“听、说、读、写”的能力，同时这也是提高学生语文素养基本途径。总体来讲，提高学生的语文素养是初中阶段的教学目标。在初中语文教学中，培养语文学科素质是必要的、重要的，学科素质的提高是每位学生成人成才的基础。