以典型试题的难点解析推进地理概念理解的复习教学 |
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引用本文: | 王燕.以典型试题的难点解析推进地理概念理解的复习教学[J].教学月刊,2022(12):55-59. |
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作者姓名: | 王燕 |
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作者单位: | 浙江省绍兴市第一中学 |
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摘 要: | 地理概念是地理理性思维的基础,彼此之间有着逻辑上的因果联系,或交叉、并列、上下位从属等层级联系,而高中阶段占据主要位置的定义概念,其定义中又包含着与其他概念之间的时空关联性。这就要求教师必须引导学生在思维活动中把握地理概念的关键特征、层级结构体系和地理概念间的时空关联等,以形成合乎逻辑的结论。教师可通过预设概念层级结构体系、立足典型案例、突破时空局限、推进思维深度等策略,持续推动学生对地理概念的理解,发展其理性思维。
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关 键 词: | 地理复习教学 地理概念 概念理解 |
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