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阅读教学中如何唤醒生活体验例谈

作者姓名：	陆华山

作者单位：	南京市琅琊路小学,南京210024

摘要：	两年中两次教学《最大的麦穗》一课，由于采用了两种不同的引导方式，两种课堂景象大相径庭。
关键词：	阅读教学生活体验《最大的麦穗》唤醒引导方式课堂
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