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中小学课堂教学质量监控体系构建的探索

作者姓名：	廖海燕

作者单位：	华东师范大学公共管理学院教育管理学系;

摘要：	教学质量是众多教学环节和教学因素综合作用的结果,并有着其自身的形成过程,教学质量的监控就是针对教学环节、教学过程以及影响因素而进行的全方位的监督与控制。本人通过分析人才培养过程中产生质量问题的因果关系,认为一个完整的教学质量监控体系一般应包括以下五个部分:
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