以教育案例研究促教师专业成长

幼儿教师专业成长是当前幼儿园建设、管理与发展的关键性问题。因此如何改善教师教育现状，提高教师的教育实践和实践反思能力至关重要。教育案例研究无论对于幼儿园教师的研究工作本身，还是对于学前教育实践和理论的发展，都有着不可忽视的独特价值。教学案例研究是促进教师专业成长最直接、最具体，最有效的方法，它不仅可以帮助教师领会舰程》、《纲要》精神，而且能促进教师从理论到实践的转化。